|
به نام خدا گزارش عملکرد گروه ادبیات فارسی متوسطه اول در سه ماهه اول سال تحصیلی 96-95 |
||
|
1 |
سازماندهی دبیران بر اساس امتیاز بندی که در ابتدای جلسه به منظور بهره مندی همه همکاران از امتیاز مناطق محروم و روستا با موافقت و همکاری صمیمانه دبیران گرامی قرار شد 12 ساعت از درس خود را در روستا و بقیه را در مرکز شهرستان بگیرند |
27/5/95 |
|
2 |
حضور در آموزش متوسطه اول و اعلام آمار دبیرانی که کسری ساعت دارند و کامل کردن ساعت درس این همکاران از گروه دینی و عربی که ساعات اضافی دارند |
22/6 |
|
3 |
حضور در آموزش متوسطه اول برای جابجایی دبیرانی که در برنامه ریزی تدریس مدرسه مشکل داشتند |
4/7 |
|
حضور در دفتر کار گروههای آموزشی و تکنولوژی جست برنامه ریزی بازدید از مدارس. ارسال جدول زمانبندی به مدارس |
7/7 |
|
|
5 |
تشکیل گروه تلگرامی همکاران برای تبادل نظر – تهیه وبلاگ |
10/7 |
|
6 |
بازدید از دبیرستان هجرت و حضور در کلاس پایه نهم خانم عفت امیری که کار گروهی را در کلاس به نحو احسن و با اهداف کتاب انجام داده بود. ایشان بر افزایش دامنه لغات دانش آموزان تاکید زیادی داشتند. |
17/7 |
|
7 |
بازدید از دبیرستان نمونه شهید باهنر و حضور در کلاس آقای علی فرج الهی که ایشان خود زمانی سرگروه ادبیات استان بوده اند. به عنوان فعالیت خارج از کلاس هر دانش آموز 50 کلمه هم خانواده و 50 کلمه مترادف به کلاس ارائه داده بود که قابل تقدیر بود. |
8/8 |
|
8 |
بازدید از مدرسه کاکارضا و شهدای بسطام و حضور در کلاس درس آقای محمودیان و تدریس درس هسته و وابسته پایه نهم بعنوان نمونه و الگو در کلاس ارائه نمودم. حسن خلق و ارتباط صمیمانه ایشان با دانش آموزان قابل تقدیر بود. و بازدید دفاتر شاخص و تذکر کتبی به یکی از همکاران که در طی هشت جلسه دو بار ثبت نمره داشتند. و نوشتم که: ضمن خسته نباشید فکر کن من پدر یک دانش آموزم با دیدن فقط یک نمره در دو ماه از کجا متوجه پیشرفت تحصیلی فرزندم از جانب شما شوم.
|
20/9 |
|
9 |
پیدا کردن لغات واژه نامه پایه نهم که روبروی هر لغت شماره درس نوشته شده است که حدود یک هفته به طول انجامید. |
22/8 |
|
10 |
تشکیل کلاس کارگاهی درس ادبیات فارسی در آموزشگاه نمونه شهید باهنر در مورخه 25-9-95 و بحث و تبادل نظر در مورد نکات مبهم کتاب نهم که در این کلاس از همکاران رسول امیرسرداری و مهدی یوسفوند بعنوان مدرس کلاس کارگاهی استفاده شد. |
25/9 |
